Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule : Die Bedeutung der Einstellungen von Lehrkräften und Eltern
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Berlin : Logos Verlag Berlin, [2016].
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9783832593971 (e-book)

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Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest, 2018. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest affiliated libraries.

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Steinbach, J. (2016). Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule: Die Bedeutung der Einstellungen von Lehrkräften und Eltern . Logos Verlag Berlin.

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

Steinbach, Julia. 2016. Selbstreguliertes Lernen in Der Grundschule: Die Bedeutung Der Einstellungen Von Lehrkräften Und Eltern. Logos Verlag Berlin.

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

Steinbach, Julia. Selbstreguliertes Lernen in Der Grundschule: Die Bedeutung Der Einstellungen Von Lehrkräften Und Eltern Logos Verlag Berlin, 2016.

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Steinbach, Julia. Selbstreguliertes Lernen in Der Grundschule: Die Bedeutung Der Einstellungen Von Lehrkräften Und Eltern Logos Verlag Berlin, 2016.

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Full titleselbstreguliertes lernen in der grundschule die bedeutung der einstellungen von lehrkra ften und eltern
Authorsteinbach julia
Grouping Categorybook
Last Update2022-06-07 21:23:19PM
Last Indexed2024-03-28 02:52:03AM

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First LoadedMar 4, 2023
Last UsedSep 17, 2023

Marc Record

First DetectedOct 14, 2021 01:23:06 PM
Last File Modification TimeNov 19, 2021 12:51:21 PM

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